PUEBLA, PUE. — El impacto de los dispositivos digitales en el aula ha encendido las alarmas en materia de salud mental, rendimiento académico y convivencia escolar en México. Con el 73 % de los docentes reportando problemas de regulación emocional en sus estudiantes y tres de cada diez advirtiendo violencia digital, el Gobierno federal y la UNESCO hicieron frente común en Puebla para regular a las firmas tecnológicas y anteponer la protección de la infancia a los intereses corporativos frente al contenido violento y el ciberacoso.
En el marco del Foro Regional Centro-Sur "La vida frente a la pantalla", el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, Mario Delgado Carrillo, confirmó la elaboración de un decreto emitido por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo que busca responsabilizar legalmente a las plataformas digitales frente al acoso escolar y los contenidos violentos.
📱📚 Durante el foro, el secretario de Educación, Mario Delgado, dio a conocer las nuevas reglas establecidas por las autoridades, instituciones y la UNESCO para el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas:
🛑 Primarias y secundarias: Se restringe por completo el uso de estos aparatos.
🏫 Media superior: Cada institución será la encargada de regular su uso.📋🧠 Una medida clave para el bienestar y aprendizaje de los estudiantes.
— Gremio 51 (@gremio_51) October 7, 2026
Radiografía en las aulas y ciberriesgos
La urgencia de una intervención regulatoria se apoya en los indicadores docentes presentados por la SEP:
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Pérdida de atención y somnolencia: Casi el 80 % del profesorado enfrenta falta de atención crónica en las aulas, el 70 % observa somnolencia en los alumnos y el 38 % sufre interrupciones continuas por notificaciones móviles.
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Violencia digital e imagen: El 33.2 % reporta la difusión de material explícito o personal sin consentimiento, el 29 % violencia digital directa y el "scroll infinito" expone a casi un tercio de los menores a dinámicas hipersexualizadas o expectativas irrealistas.
Alfabetización algorítmica y estrategia estatal
El representante de la UNESCO en México, Andrés Morales, remarcó que las restricciones de tiempo resultan insuficientes sin una alfabetización algorítmica integral que devuelva el sentido crítico a los estudiantes.
Por su parte, el gobernador Alejandro Armenta Mier respaldó de forma categórica la postura federal y el acompañamiento universitario encabezado por la rectora de la BUAP, Lilia Cedillo Ramírez:
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Prioridad de salud pública: Armenta Mier recalcó que "la vida de nuestros hijos está por encima de cualquier interés de corporativos internacionales", recordando que en Puebla el CEPOSAMI brinda atención a más de 50 mil menores con cuadros severos de depresión, ansiedad o conductas autodestructivas.
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Protocolos en planteles: El magisterio propuso el resguardo normado de teléfonos celulares en las aulas y la inclusión obligatoria de madres y padres de familia en talleres de salud y tecnología digital.
