CIUDAD DE MÉXICO.— La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, defendió el desempeño de los estudiantes mexicanos en los resultados del Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA) 2025 de la OCDE, al destacar la estabilidad registrada en las áreas de ciencias y lectura, aunque reconoció una disminución en el rubro de matemáticas.
Durante la Conferencia Mañanera del Pueblo en Palacio Nacional, la titular del Ejecutivo reiteró sus cuestionamientos hacia el diseño estandarizado del examen aplicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), argumentando que homogenizar la medición entre naciones con contextos socioeconómicos dispares resulta impreciso.
📚La presidenta Claudia Sheinbaum cuestionó que la prueba PISA 2025 aplique los mismos criterios a países con realidades educativas distintas.
“Siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país”, señaló. pic.twitter.com/4xkwX6OwZe
— Gremio 51 (@gremio_51) September 8, 2026
Contrastes frente a la media internacional y postura del Ejecutivo
El informe de la OCDE situó a los estudiantes mexicanos de 15 años por debajo del promedio global en las tres disciplinas evaluadas, evidenciando la brecha existente frente a otros países miembros:
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Ciencias: México obtuvo 414 puntos, frente a la media internacional de 482 puntos.
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Lectura: Se registraron 408 puntos, ante el promedio global de 461 puntos.
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Matemáticas: El país acumuló 388 puntos, situándose por debajo de los 463 puntos de la media de la OCDE.
Pese a la distancia con los estándares internacionales, la mandataria argumentó que el marco metodológico del examen no contempla las particularidades locales:
“Siempre hemos dicho que la misma prueba para todos los países siempre tiene sus limitaciones por las características de cada país”, sostuvo la presidenta, añadiendo que “hay un reconocimiento del incremento en el conocimiento de ciencias gracias a la Nueva Escuela Mexicana”.
Ponderación de la OCDE sobre el modelo educativo nacional
La postura expresada por la Presidencia coincidió con las valoraciones emitidas por Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE. El especialista resaltó la resiliencia del sistema educativo nacional al sostener la estabilidad desde la medición de 2022 en medio de un contexto de retroceso global generalizado.
Asimismo, Schleicher enfatizó el impacto potencial de las reformas pedagógicas recientes al concluir que "el capítulo más importante de la historia educativa mexicana aún podría estar por venir".
